Datos del establecimiento

Identificación del centro de práctica

Datos principales:

Misión: Favorecer una formación educativa de calidad a niños y niñas de las Escuelas …  entre 2 y 5 años, sustentado en un programa educativo de excelencia, con formación ética, valórica y ecológica, permitiendo la continuidad de nuestros alumnos en la educación preescolar y básica de los colegios municipales de Providencia. Propiciando para ello el compromiso de la familia y la participación de la comunidad en este proceso educativo

Visión: Centralizar la educación preescolar de la comuna en las Escuelas… , donde los niños y niñas desarrollen positivamente sus potencialidades, favoreciendo todos los ámbitos del desarrollo humano, considerando un andamiaje basado en estrategias pedagógicas de alto nivel, activo – participativo y sustentados en una formación ética, valórica y con un fuerte énfasis en el cuidado de su entorno ecológico. Entendiendo esta tarea como un trabajo dirigido a un universo amplio de niños sin previa selección.

Bienvenida del centro: La educación Parvularia es muy importante en el desarrollo infantil, así lo demuestran las últimas investigaciones sobre la biología del aprendizaje las cuales han explicado que si bien el cerebro es plástico y la educación es un proceso que continúa durante toda la vida, existen momentos en que éste se encuentra en mejores condiciones para aprender, este período transcurre durante los primeros años, es decir, en la etapa preescolar, momento en que el cerebro es como una ventana de oportunidades hacia el conocimiento, por lo que el entorno social y cultural, así como la adecuada estimulación, brindada por especialistas en las áreas cognitivas y socio emocionales resultan de gran importancia. Durante esta edad los niños (a) son especialmente sensibles al desarrollo de destrezas básicas, así también la experiencia temprana de socialización resulta determinante para el desarrollo posterior de los niños (a), experiencia que se adquiere con mayor facilidad en un centro de educación preescolar.

Considerando estos significativos aspectos, es que nuestras escuelas se han preocupado por otorgar una educación de calidad para niños y niñas de la comuna, teniendo como orientación central para la práctica pedagógica, respetar los Principios que rigen la educación Parvularia, los cuales pretenden enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje en una etapa tan hermosa del desarrollo humano como es la infancia.

Contexto socio cultural:

Niveles y Matriculas:

·         Medio Menor

·         Medio Mayor:  31 Párvulos   19 Niñas 12 Niños

·         Transición

Equipo Profesional:

Cargo	Cantidad
Directora	1
Educadoras de Párvulos	3
Secretaria	1
Técnicos en Párvulo	3
Auxiliares de aseo y cocina	4

Infraestructura: El centro educacional se divide en dos sedes, estas están ubicadas en la comuna de Providencia, RM. La siguiente descripción se basará en una sola sede que es en la cuál yo realizaré mi práctica profesional durante todo este año.
Esta sede atiende 3 niveles, por lo tanto cuenta con 3 salas para realizar las clases a estas  se les suman dos salas adicionales que son utilizadas por los tres niveles, una sala de lectura que cuenta con variados libros y además ofrece comodidad  a los niños, la segunda sala es “multiuso” hay un televisor y un dvd.
Por otro lado existen dos baños, un baño para los niños más pequeños y el otro para los dos niveles más grandes.
Además el jardín cuenta con un patio que es utilizado por los tres niveles, este tiene una parte techada y de baldosas y otra de pasto sintético pero al aire libre.
Finalmente el jardín cuenta con una oficina para la directora, otra para la secretaria y una ultima para  realizar reuniones, además de una cocina, un comedor, una bodega y dos baños para los funcionarios.
Cabe agregar que el jardín como es de tipo municipal cuenta con el centro polideportivo de la comuna que queda a pasos de este, los niños asisten una vez a la semana y realizan actividad física con los diversos materiales que ofrece el lugar. 

Aporte:
Analizando de forma general el aporte que este tipo de infraestructura tiene para desempeñar  mi práctica profesional durante el año 2012, considero que el jardín cuenta con la infraestructura adecuada, ya que cuenta con patio techado, biblioteca y sala multiuso para los días de lluvia, además del polideportivo que es un lugar que brinda diversidad y motivación extra para los niños ya que sale de la rutina y cuenta con diversos materiales que pueden ser muy útiles para el desarrollo de futuras experiencias de aprendizaje, finalmente y según lo observado en prácticas anteriores el jardín  cuenta con múltiples materiales, de diversos tipos y durante todo el año, y las practicantes tenemos acceso  a ellos.
Por esto considero que el jardín cuenta con una buena infraestructura que podrá tener muchos beneficios durante el periodo de mi práctica profesional, así que espero utilizar estas herramientas en pro de un proceso lleno de experiencias nuevas para mí y más importante aún para los niños.  

Identificación grupo de niños:
Nivel: Medio Mayor
Jornada: 8:00 a 16:40
Edad promedio: 3 años 6 meses
Edad niño más pequeño: 2 años 9meses
Edad niño más grande: 3 años 11 meses
Datos familiares generales: todos los niños viven en la comuna de Providencia, la mayoría de ellos vive con ambos padres y un 20% vive solo con la madre,  aproximadamente el 90 % de los padres tiene educación superior ya sea técnica o profesional completa.

Rutina
Periodos: El centro educacional define de la siguiente manera su rutina, todo esto señalado en su página web.

Recepción

Saludo y Tableros (Espacio circulo)

Formación personal y social

Colación

Hábitos Higiénicos

Actividad Variable 1

Lenguaje y Grafo motricidad

Patio Dirigido

Relaciones lógico matemáticas y cuantificación

Actividad Variable 2

Once

Puesta en común y despedida

Rol educadora: (definido por el jardín) La Educadora de Párvulos es un agente educativo fundamental en la formación del niño y la niña, ya que posee las herramientas necesarias para desempeñar diversos roles y funciones que van en beneficio del párvulo y su comunidad educativa. Esto permite al educando un desarrollo social, emocional e integral y a la vez  recibir aprendizajes significativos de calidad, para potenciar la etapa crucial de su desarrollo.

Como Docente ha sido asignada por la sociedad, para ser el primer profesional educativo que va a colaborar con el rol que en ese mismo sentido inició y que continuará desempeñando la familia, viene a constituirse, por tanto, no sólo como un agente esencial en el currículo parvulario, sino en la existencia misma y desarrollo de éste.

La Educadora complementa la labor de la familia, orienta en los aspectos de la educación infantil, que la familia y comunidad requieren y es capaz de coordinar acciones para una labor coherente de todos estos agentes.

Como formadora, debe esforzarse para desarrollar y fomentar hábitos higiénicos, alimenticios y de cortesía, valores, normas, pautas de comportamiento y todo lo que involucra formar un ser social.  También es modelo de referencia que muestra un patrón positivo para que niños y niñas se desarrollen como personas con cualidades, principios, virtudes, actitudes, sentimientos y pensamiento crítico.

Otro de sus roles es diseñar el currículo, donde su tarea principal es elaborar las diferentes instancias educativas, con el fin de potenciar  las habilidades de sus alumnos(a), otorgando aprendizajes significativos, variados, abarcando todos los ámbitos del desarrollo infantil y  adecuados a su pertinencia cultural

                                      
Rol Niños: los niños generalmente tienen un papel más bien pasivo en el jardín.

Nota: el nombre del jardín ha sido remplazado por los signos   … (tres puntos), esto con el fin de proteger y/o resguardar la identidad del centro y de los niños que ha el asisten.